優質教育
翻轉生命・幫盲惠明：匯聚關懷力量，陪伴孩子前行
麗明營造與惠明（包含惠明盲校、惠明育幼院及惠明教養院）的緣分，起源於工程承攬。在承攬育幼院與教養院工程的過程中，麗明營造不僅興建建築，更走進孩子的日常生活，看見真實需求，開啟一段長達近二十年的陪伴旅程。
從認養到陪伴：穩定支持，陪孩子安心長長
2006 年，董事長吳春山受邀出席惠明平安夜晚會，親身感受到院生們對教育與肯定的渴望，當場捐款新台幣50萬元，並啟動學童認養計畫。麗明營造體認到孩子們需要長期且穩定的支持，因此由公司認養10名學童，每月提供生活與教育補助，確保其在求學過程中具備穩定資源。
貼近需求：從實務經驗中調整陪伴方式
自2007年起，麗明同仁自發組成志工隊，每年固定於11月擇日前往惠明陪伴孩童。2010年，團隊首次嘗試帶領院生走出院區，前往台中日光溫泉會館體驗戶外活動，過程中觀察到部分院生對水域環境感到陌生與不適。這一段經驗促使團隊重新檢視活動規劃方式。
因此，自 2011年起，每次校外體驗活動皆提前一至兩個月準備，包含實地場勘、動線規劃，並與社工密切討論；餐點更細心選用軟質、無刺且易入口的食材，以確保孩子能安全、安心參與。
春季旅遊：一年一次的期待
自2015年起，考量11月氣候偏冷，可能影響院生身體狀況，活動時間調整至氣候較為穩定的春季，並正式命名為「春季旅遊」。此活動已成為院生每年最期待的時刻之一，也成為麗明同仁重要的志工行動。2025 年度，共有58名志工（含同仁及家屬）參與，累計服務時數達406小時，並提供約新台幣50,000元活動經費與61,778元物資支持，持續傳遞對視障學童的關懷。
不只陪伴，更提供展現舞台
麗明營造除提供生活支持外，亦重視院生自我表現與成就感。公司每年邀請惠明樂團於尾牙活動中演出，讓孩子們在舞台上展現自我，獲得肯定。
麗明營造將建築專業延伸為支持弱勢學童的實際行動。這段長達十九年的陪伴，不僅見證院生成長，也深化同仁對社會共融的理解與認同。
未來，麗明營造將持續以穩定資源與長期投入，陪伴惠明走過更多階段，讓關懷在持續行動中延續。
用鏡頭翻轉偏鄉教育：公益巡展籌資興建尼泊爾菩薩沙彌學院
麗明營造重視教育與文化的連結，董事長吳春山長期以鏡頭記錄自然與城市交織的風景。自2019年舉辦首度個人攝影展《移動中的風景》，並將展覽所得捐贈予「台灣身心障礙藝術發展協會—光之藝廊」，自此開啟以攝影結合公益的行動。對吳春山而言，影像的價值不只在於觀賞，更在轉化為支持弱勢的具體力量。
延續公益情懷：從聯展到巡迴義賣
2024年底，吳春山應邀參與車埕藝術季聯展，並發表個人攝影計畫《五國十色》。該計畫進一步發展為全年巡迴展，集結北歐、東歐、日本、紐西蘭及突尼西亞五國旅途影像。巡展最終場次將展出作品全數捐贈予「菩薩寺」進行義賣，將影像轉化為實質資源，合計募得新台幣202萬元。
聚焦偏鄉教育：支持尼泊爾菩薩沙彌學院建校
本次義賣所得全數投入尼泊爾菩薩沙彌學院建校計畫。在當地偏鄉地區，部分家庭因經濟條件限制，孩童教育資源相對不足。菩薩沙彌學院除提供宗教教育外，亦提供基本生活照顧與基礎學科教育，作為孩童成長的重要支持。吳春山認為教育是改善處境的重要途徑，期望透過持續性的資源投入，協助提升偏鄉教育環境與學習機會。
影像作為橋樑：連結個人關懷與社會行動
《五國十色》不僅是影像紀錄，更是一項結合個人關懷與社會參與的行動。透過攝影，將個人興趣轉化為公共資源，串聯城市與偏鄉，讓藝術成為支持教育的媒介。此一行動亦展現麗明營造對教育議題的長期關注，透過攝影與公益結合的方式擴大社會影響力。
與台灣行動菩薩助學協會共行：從「給魚」到「給釣竿」，弭平城鄉教育落差
教育是翻轉貧窮的重要途徑。麗明營造長期投入偏鄉教育，期望為孩子搭建通往未來的橋樑，讓更多學子擁有選擇人生的機會。
台灣行動菩薩助學協會的起點，源於2003年麗明營造董事長吳春山的一份心意。他將父親告別式收到的20萬元奠儀金，全數捐予母校明湖國小作為清寒學生助學金。這份對教育的關懷，促成龍寶建設董事長張麗莉與媒體人陳品竹共同發起協會。身為創始人之一，吳春山與麗明營造22年來持續投入，將企業資源轉化為支持偏鄉學子的長期力量。
協會長期深耕「助學金」、「課後輔導」及「發願成才計畫」三大面向，建立多層次扶助機制。除透過助學金減輕家庭經濟壓力，亦結合多元師資投入課後輔導，縮減偏鄉教育資源差距。
其中，「發願成才計畫」更以「給釣竿」為核心理念，透過技職教育協助學生培養一技之長。例如於東勢高工與二林工商開辦木作與泥作課程（二林工商泥作班已於2024年4月轉為漆作班），由業師親自授課，將技術、美學與職人精神融入教學，協助學生建立專業能力與自信，進一步改善家庭經濟處境。
此外，協會亦透過雙軌機制深化與學子的互動。雙數年舉辦「探訪活動」，由吳春山與志工團隊實地走訪偏鄉學校，與第一線教師交流，了解學生需求；單數年則舉辦「相見歡活動」，邀請偏鄉學子前往台中參與科博館參訪、公益路跑及多元體驗活動，拓展生活視野。透過長期且持續的陪伴，讓資源投入更貼近實際需求。
2025 年11月，延續台灣於世界棒球12強賽奪冠所凝聚的社會氛圍，協會舉辦《2025舞動你的愛—棒球圓夢之旅》。麗明營造除捐贈新台幣50萬元支持活動經費外，亦協助號召產業界夥伴共同參與，邀請近千位偏鄉及課後輔導班學子走進台中洲際棒球場。孩子們除近距離感受棒球運動魅力，也透過與職棒選手互動，學習面對挑戰與團隊合作的精神。
回顧22年的投入，麗明營造持續透過資助、活動參與及實地陪伴，支持偏鄉教育發展。未來將持續串聯更多社會資源，陪伴偏鄉學子穩定成長，讓教育成為改變未來的力量。
翻轉生命・幫盲惠明：匯聚關懷力量，陪伴孩子前行
麗明營造與惠明（包含惠明盲校、惠明育幼院及惠明教養院）的緣分，起源於工程承攬。在承攬育幼院與教養院工程的過程中，麗明營造不僅興建建築，更走進孩子的日常生活，看見真實需求，開啟一段長達近二十年的陪伴旅程。
從認養到陪伴：穩定支持，陪孩子安心長長
2006 年，董事長吳春山受邀出席惠明平安夜晚會，親身感受到院生們對教育與肯定的渴望，當場捐款新台幣50萬元，並啟動學童認養計畫。麗明營造體認到孩子們需要長期且穩定的支持，因此由公司認養10名學童，每月提供生活與教育補助，確保其在求學過程中具備穩定資源。
貼近需求：從實務經驗中調整陪伴方式
自2007年起，麗明同仁自發組成志工隊，每年固定於11月擇日前往惠明陪伴孩童。2010年，團隊首次嘗試帶領院生走出院區，前往台中日光溫泉會館體驗戶外活動，過程中觀察到部分院生對水域環境感到陌生與不適。這一段經驗促使團隊重新檢視活動規劃方式。
因此，自 2011年起，每次校外體驗活動皆提前一至兩個月準備，包含實地場勘、動線規劃，並與社工密切討論；餐點更細心選用軟質、無刺且易入口的食材，以確保孩子能安全、安心參與。
春季旅遊：一年一次的期待
自2015年起，考量11月氣候偏冷，可能影響院生身體狀況，活動時間調整至氣候較為穩定的春季，並正式命名為「春季旅遊」。此活動已成為院生每年最期待的時刻之一，也成為麗明同仁重要的志工行動。2025 年度，共有58名志工（含同仁及家屬）參與，累計服務時數達406小時，並提供約新台幣50,000元活動經費與61,778元物資支持，持續傳遞對視障學童的關懷。
不只陪伴，更提供展現舞台
麗明營造除提供生活支持外，亦重視院生自我表現與成就感。公司每年邀請惠明樂團於尾牙活動中演出，讓孩子們在舞台上展現自我，獲得肯定。
麗明營造將建築專業延伸為支持弱勢學童的實際行動。這段長達十九年的陪伴，不僅見證院生成長，也深化同仁對社會共融的理解與認同。
未來，麗明營造將持續以穩定資源與長期投入，陪伴惠明走過更多階段，讓關懷在持續行動中延續。
用鏡頭翻轉偏鄉教育：公益巡展籌資興建尼泊爾菩薩沙彌學院
麗明營造重視教育與文化的連結，董事長吳春山長期以鏡頭記錄自然與城市交織的風景。自2019年舉辦首度個人攝影展《移動中的風景》，並將展覽所得捐贈予「台灣身心障礙藝術發展協會—光之藝廊」，自此開啟以攝影結合公益的行動。對吳春山而言，影像的價值不只在於觀賞，更在轉化為支持弱勢的具體力量。
延續公益情懷：從聯展到巡迴義賣
2024年底，吳春山應邀參與車埕藝術季聯展，並發表個人攝影計畫《五國十色》。該計畫進一步發展為全年巡迴展，集結北歐、東歐、日本、紐西蘭及突尼西亞五國旅途影像。巡展最終場次將展出作品全數捐贈予「菩薩寺」進行義賣，將影像轉化為實質資源，合計募得新台幣202萬元。
聚焦偏鄉教育：支持尼泊爾菩薩沙彌學院建校
本次義賣所得全數投入尼泊爾菩薩沙彌學院建校計畫。在當地偏鄉地區，部分家庭因經濟條件限制，孩童教育資源相對不足。菩薩沙彌學院除提供宗教教育外，亦提供基本生活照顧與基礎學科教育，作為孩童成長的重要支持。吳春山認為教育是改善處境的重要途徑，期望透過持續性的資源投入，協助提升偏鄉教育環境與學習機會。
影像作為橋樑：連結個人關懷與社會行動
《五國十色》不僅是影像紀錄，更是一項結合個人關懷與社會參與的行動。透過攝影，將個人興趣轉化為公共資源，串聯城市與偏鄉，讓藝術成為支持教育的媒介。此一行動亦展現麗明營造對教育議題的長期關注，透過攝影與公益結合的方式擴大社會影響力。
與台灣行動菩薩助學協會共行：從「給魚」到「給釣竿」，弭平城鄉教育落差
教育是翻轉貧窮的重要途徑。麗明營造長期投入偏鄉教育，期望為孩子搭建通往未來的橋樑，讓更多學子擁有選擇人生的機會。
台灣行動菩薩助學協會的起點，源於2003年麗明營造董事長吳春山的一份心意。他將父親告別式收到的20萬元奠儀金，全數捐予母校明湖國小作為清寒學生助學金。這份對教育的關懷，促成龍寶建設董事長張麗莉與媒體人陳品竹共同發起協會。身為創始人之一，吳春山與麗明營造22年來持續投入，將企業資源轉化為支持偏鄉學子的長期力量。
協會長期深耕「助學金」、「課後輔導」及「發願成才計畫」三大面向，建立多層次扶助機制。除透過助學金減輕家庭經濟壓力，亦結合多元師資投入課後輔導，縮減偏鄉教育資源差距。
其中，「發願成才計畫」更以「給釣竿」為核心理念，透過技職教育協助學生培養一技之長。例如於東勢高工與二林工商開辦木作與泥作課程（二林工商泥作班已於2024年4月轉為漆作班），由業師親自授課，將技術、美學與職人精神融入教學，協助學生建立專業能力與自信，進一步改善家庭經濟處境。
此外，協會亦透過雙軌機制深化與學子的互動。雙數年舉辦「探訪活動」，由吳春山與志工團隊實地走訪偏鄉學校，與第一線教師交流，了解學生需求；單數年則舉辦「相見歡活動」，邀請偏鄉學子前往台中參與科博館參訪、公益路跑及多元體驗活動，拓展生活視野。透過長期且持續的陪伴，讓資源投入更貼近實際需求。
2025 年11月，延續台灣於世界棒球12強賽奪冠所凝聚的社會氛圍，協會舉辦《2025舞動你的愛—棒球圓夢之旅》。麗明營造除捐贈新台幣50萬元支持活動經費外，亦協助號召產業界夥伴共同參與，邀請近千位偏鄉及課後輔導班學子走進台中洲際棒球場。孩子們除近距離感受棒球運動魅力，也透過與職棒選手互動，學習面對挑戰與團隊合作的精神。
回顧22年的投入，麗明營造持續透過資助、活動參與及實地陪伴，支持偏鄉教育發展。未來將持續串聯更多社會資源，陪伴偏鄉學子穩定成長，讓教育成為改變未來的力量。